English Upliftとは？
…私がする英語教育は、本当に使える英語につながっているのか？
…こどもたちのどんな力になっていくのか？
…そもそも教育って何？
…教育はなんのために必要？
…「バイリンガルにする」と言っても、本当にそれが目標？
English Uplifでは、目先のHow to「どうするか？」「何をするか？」の前に、「どうしたいのか？」「何のために？」のWhat for、つまり本当の目的をまず見つめ直していきます。
目標を達成するための手段、目標をつなげて目的までに線にする教育。
手段と目先の目標と目的をきちんと分けて考える。
English Upliftが目指すのは、教育を「情報や知識」のままで終わらせず、こどもたちが幸せに生きていくための「知恵」にすること。英語教育を通して、未知の未来に対応できる力を育むことを大切にしています。
English Upliftは、非認知能力を重視した6C教育を推進する児童英語教育プログラムとして、従来の英語教育の常識や価値観にとらわれず、オルタナティブな視点を持ちながら、長期的な視野で軸のある英語教育ができる講師の育成を支援しています。
養成講座に加え、セミナー、ワークショップ、合宿など、児童英語講師が有意義に学び、成長し続けられる機会を提供しながら、次世代型こども英語講師の育成に力を注いでいます。
リンゴをたくさんもらえるような、愛される先生になる
【〜English Upliftのシンボル、リンゴへの願い〜】
その昔、欧米ではこどもに教育を受けさせる十分なお金がない家庭が多く、そのため先生が安い賃金で教えることが多かったことから、賃金の代わりに先生への感謝の気持ちとして、よく収穫でき、比較的安く手に入る栄養価の高いリンゴを送っていたという説があります。
今でもTeacher Appreciation Weekに、学校にいる先生へ感謝の気持ちを込めて生徒がリンゴやプレゼントを渡すという習慣が残っています。
町の小さな教室で子供たちに懸命に向き合う英語講師が、そこに通う生徒や保護者に、より感謝され愛される真の教育者になって欲しい、この教育の仕事に意義を感じレッスンをもっと楽しんで欲しいと願っています。そして、私たちもEnglish Upliftで学ぶ先生方への感謝の気持ちを忘れずに、より良い英語教育を考え実践していく力を提供することをお約束する意味を込めて、モチーフをリンゴにしています。
Profile
Hiromi Kawahara (河原弘美)
English Uplift 代表。英語指導者トレーナー／コーチ。
東京都出身。
大手金融機関・IT企業にてニューヨーク、ロンドン勤務を経験し、仕事を通して英語に触れる。その後、海外の学校で外国語として日本語を学ぶ子どもたちの存在を知り、言語習得の在り方に関心を持ち、日本語教師を志す。
英国にて日本語教師資格を取得し、英国・韓国・オーストラリアで指導経験を積む中で、日本の英語教育における「教えすぎる指導」「使われない英語」に違和感を抱き、外国語としての言語習得の視点を日本のこども英語教育に取り入れた指導を行うようになる。
NHK「えいごリアン」収録への同行、韓国第7次教育改革時の小学校英語教科書分析、児童英語教育学会での発表、早稲田大学教育学部での特別講師など、理論と現場の両面から児童英語教育を探究。
2002年、幼稚園・小学校での実践が評価され、民間人として初めて荒川区教育委員会付英語教育アドバイザーに就任。小学校1〜6年生のカリキュラム構築、教員研修を担当し、その後、公立小学校318校、9教育委員会の研修に関わる。
アプリコット出版株式会社の専属英語教育アドバイザーとして教材開発・講師研修に携わり、2018年には4Cを軸とした次世代型こども英語教育を提唱。2020年からはさらに2Cを追加し、6C教育を目指した指導の実現に力を入れ、現在に至る。現在は Matthew de Wilde と共に、子どもの主体性を引き出す次世代型こども英語講師の育成に力を注いでいる。
※６C（ Communication/Collaboration/Critical Thinking /Creativity /Character Building/Citizenship)
Postgraduate Diploma in TJFL/Certificate in TESOL/Certificate in TEYL/Certificate in TEFL/
信州小学校英語指導力検定 他
Hiromi′s blog
おおしろキッズ英語教室（次世代型こども英語スクール）
X(旧Twitter)space ゲスト講話「英語教員・小学校教員に知って欲しいnon-target Englishの重要性」
Matthew de Wilde
Next-Generation Children’s English Educator
English Uplift Program Producer & Trainer
Originally from Australia, Matthew has lived in Japan since 1994 and is currently based in Tokyo. He began teaching English soon after arriving in Japan and quickly developed a strong interest in how children acquire language naturally through meaningful communication.
Early in his career, Matthew worked at a small eikaiwa in Tokyo, where close collaboration with fellow teachers, lesson observation, and shared reflection shaped his approach to teaching. This experience led to his role as curriculum designer and instructor for Tokyo’s first public elementary school English programs, where he spent 11 years developing classroom practice within public education.
During this period, Matthew and his colleague Ron Martin developed the concept of the Non-Target English Approach®︎, which emphasizes providing students with frequent opportunities to use English authentically in the classroom, rather than focusing on predetermined target language.
Matthew met Hiromi while working together at a pilot elementary school in Tokyo’s Arakawa Ward and discovered a strong shared educational philosophy centered on student output, creativity, learner-centered learning, critical thinking, and self-esteem. In 2006, he moved into private education, teaching young learners at Hello Kids Preschool while also working with elementary school students.
Alongside his teaching, Matthew became a regular presenter at teacher training workshops and seminars across Japan, including APRICOT PUBLISHING’s Learning World Workshops, where video footage of his classes—showing children communicating naturally in English—sparked strong interest in his teacher-training approach.
Matthew has contributed teaching ideas to English education materials published by APRICOT PUBLISHING and SANSEIDO. Growing national interest in the Non-Target English Approach®︎ led him to formalize his partnership with Hiromi through English Uplift, where they continue to support teachers’ professional growth for the benefit of children’s futures.
Bachelor of Music Education/Diploma in TESOL/Certificate in TESL Introductory/
信州小学校英語指導力検定etc
Matthew′s Blog：Please get what you need
おおしろキッズ英語教室（次世代型こども英語スクール）
